Ссылка на описание образовательной программы с приложением ее копии

КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МБДОУ № 47 г. Салавата

(в соответствии с ФОП ДО и ФГОС ДО)

ОП ДО МБДОУ № 47 г. Салавата .pdf

           Образовательная программа дошкольного образования (далее — Программа) разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ДО), утвержденного приказом Минобрнауки от 17.10.2013 № 1155 (далее — ФГОС ДО), и Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО), утвержденной приказом Минпросвещения от 25.11.2022 № 1028и (далее — ФОП ДО).

Цель Программы:

• разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

Задачи Программы:

• обеспечить единое содержание ДО и планируемых результатов освоения образовательной программы ДО;
• приобщить детей к базовым ценностям российского народа — жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России, создание условий для формирования ценностного отношения к окружающему миру, становления опыта действий и поступков на основе осмысления ценностей;
• структурировать содержание образовательной деятельности на основе учета возрастных и индивидуальных особенностей развития;
• создать условия для равного доступа к образованию для всех детей дошкольного возраста с учетом разнообразия образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;
• обеспечить охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
• обеспечить развитие физических, личностных, нравственных качеств и основ патриотизма, интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребенка, его инициативности, самостоятельности и ответственности;
• обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьи и повышение компетентности родителей в вопросах воспитания, обучения и развития, охраны и укрепления здоровья детей, обеспечения их безопасности;
• обеспечить достижение детьми на этапе завершения ДО уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования.

Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный. Дополнительным разделом является краткая презентация основных сведений из Программы для родителей воспитанников.

Программа ориентирована на родителей и доступна для ознакомления.

Организация режима пребывания детей в детском саду

Режим работы: 10,5-часовое пребывание воспитанников при 5-дневной рабочей неделе.

Организация жизни детей опирается на определенный суточный режим, который представляет собой рациональное чередование отрезков сна и бодрствования в соответствии с физиологическими обоснованиями. При организации режима учитываются рекомендации СанПиН и СП, видовая принадлежность детского сада, сезонные особенности, а также региональные рекомендации специалистов в области охраны и укрепления здоровья детей.

Режим дня составлен для каждой возрастной группы на холодный и теплый периоды, учтены функциональные возможности детей, а также ведущий вид деятельности — игра. Кроме того, учитывается потребность родителей в гибком режиме пребывания детей в ДОО, особенно в период адаптации.

Возрастные и иные категории детей, на которых ориентирована Программа

Организация образовательного процесса имеет следующие особенности.

1.   В МБДОУ № 47г. Салавата функционирует 8 общеразвивающий групп. Наполняемость групп ведётся строго по СанПиН (2,5 кв.м. на одного ребёнка до 3 лет, 2 кв.м. – на одного ребёнка с 3 до 7 лет) от 20 до 25 детей (по возрасту).

1.   Действует система физкультурно-оздоровительной работы.

2.   Используется региональный компонент в образовательном процессе.

3.   Оказывается помощь детям, родителям, педагогическим работникам и социуму со стороны социально-психологической службы.

4.   Создана система медико-психолого-педагогического сопровождения детей. Используется модель личностно-ориентированного подхода при взаимодействии взрослого и ребенка.

5.   Осуществляются дополнительные платные услуги.

6.   Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Ссылка на ФОП ДО http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202212280044?ysclid=lmf6poq8ch493200094&in...

В соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обе эти части Программы являются взаимодополняющими.

Обязательная часть Программы разработана в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений разработана на основе региональных программ:

• «Академия детства» Ф.Г. Азнабаева, М.И. Фаизова и др.
• "Я -  Башкортостанец" Р.Л. Агишева
• "Земля отцов" Р.Х. Гасанова
• "Я познаю Башкортостан" Р.Л. Агишева.

           Содержание Программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей (далее — образовательные области):

• социально-коммуникативное развитие;
• познавательное развитие;
• речевое развитие;
• художественно-эстетическое развитие;
• физическое развитие.

Характеристика взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников

              Отношения МБДОУ № 47 г. Салавата с родителями (законными представителями) определяются договором о сотрудничестве, который заключается при приеме ребенка в ДОО.

Взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников строится на основе сотрудничества и направлено на оказание помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии их индивидуальных способностей, а также на создание условий для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности дошкольной образовательной организации.

В основе системы взаимодействия с семьями воспитанников лежит принцип сотрудничества и взаимодействия, позволяющий решать следующие задачи:

• изучение семьи и установление контактов с её членами для согласования воспитательных воздействий на ребёнка;
• приобщение к участию в жизни ДОО;
• изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания;
• повышение педагогической культуры родителей.

Для решения поставленных задач используются следующие формы и методы работы с семьёй:

• информационные стенды;
• сайт ДОО;
• анкетирование;
• информирование родителей об уровне развития и здоровья детей;
• консультации специалистов и педагогов ДОО по вопросам образования детей, имеющих проблемы в развитии;
• участие в совместном создании развивающей предметно-пространственной среды для детей;
• дни открытых дверей;
• открытые занятия с детьми по разным видам детской деятельности;
• совместные праздники, досуги и развлечения;
• общие и групповые родительские собрания;
• семинары-практикумы и мастер-классы; посещение ребёнка на дому и др.

Ведётся работа с социально-неблагополучными семьями и семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации, семьями опекунами. Работа ДОО в этом направлении осуществляется в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка, Федеральным законом «Об образовании в РФ», приказом Минобразования РФ № 636 от 22.10.1999г. «Об утверждении положения о службе практической психологии в системе Министерства образования РФ», Приказом Минобрнауки РФ № 1155 «Об утверждении ФГОС ДО».